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觸電、過(guò)載和短路安全體感設(shè)備的制作方法如今生產(chǎn)越來(lái)越受到企業(yè)的重視,許多制造型企業(yè)根據(jù)要求, 開展教育活動(dòng),每年在教育時(shí)間和精力上投入的都較多,但員工的意識(shí)以及知識(shí)的提升效果卻很一般,管理的主要精力還是放在了現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)管上,這就需要一種能夠模擬事故的裝置投入使用。但是現(xiàn)有的教育模擬裝置的模擬內(nèi)容較少,使用場(chǎng)所受到限制,很難符臺(tái)市場(chǎng)的需求。
安全培訓(xùn)也是目前許多企業(yè)很重視的一項(xiàng)工作,傳統(tǒng)的觸電類安全體感設(shè)備通常是培訓(xùn)老師結(jié)合生產(chǎn)事故,以口述為主,學(xué)員很難切實(shí)通過(guò)自身的體驗(yàn)和經(jīng)歷來(lái)加強(qiáng)認(rèn)知,培訓(xùn)效果一般。一種觸電、過(guò)載和短路三合一安全體感設(shè)備 ,包括一中空的箱體及設(shè)于箱體 上的多個(gè)模擬單元:;模擬單元包括觸電控制箱,電流表,觸電體驗(yàn)單元，負(fù)載,過(guò)載單元和短路單元。
箱體采用框架結(jié)構(gòu),分為上下兩層,箱體上設(shè)置有方形透孔,箱體上層放置模擬單元，下層放置電氣件。箱體上設(shè)置有電流表和負(fù)載,負(fù)載為3個(gè)呈并列放置。箱體中間設(shè)置有隔斷,隔斷一側(cè)設(shè)置有防護(hù)罩。過(guò)載單元和短路單元位于防護(hù)罩內(nèi),觸電控制箱和觸電體驗(yàn)單元位于隔斷的另一側(cè)。 所述觸電體驗(yàn)單元為4個(gè)。
